所有中、高年级学生被邀请参加2022年第二届保利年度视觉艺术大赛，发挥他们的创造力, 学生为学生创建的事件. 艺术家们可以单独提交他们的作品，也可以作为一个合作小组提交. 他们的艺术跨越了包括绘画在内的各种媒介和概念, 打印, 画, 插图, applying pigment or graphite onto a two-dimensional surface; fashion/jewelry designs, 陶瓷, 雕塑, 三维作品, 摄影, 摄像, 以及使用Photoshop等电脑程序进行平面设计.

除了, 学生们被要求提交一份艺术家的陈述，解释他们的艺术作品，并帮助五名学生和两名教师评委理解创作过程. 这包括作品的意义, 材料和意象如何反映意义, 以及艺术品对艺术家的意义. 获胜者为各自的蓝队或灰队赢得了精神杯积分. 获奖名单于1月4日公布.

祝贺我们所有的学生!

高中艺术作品

第一名:乔丹·米勒24届

这是我为我的高级绘画和绘画类作品集的第二件作品. 整个主题是黑色头发的斗争、庆祝和经历. 最近, 我和妈妈去博彩网站排名市中心的美容用品店为我编辫子的约会买接发. 我认为这将是一件有趣的作品，所以我拍了一张照片，用彩色铅笔和一些白色凝胶笔画了出来. 在创作作品的过程中有很多细致的细节，但我喜欢它的结果!

第二名—— 布丽安娜关颖珊 ’23

我做事一向很细致，很有条理. 我尽我最大的努力，做每一件事都力求完美. 我最重要的个人价值观之一就是投入100%的努力去做一件事. 在我接受任务或机会之前, 我确保自己能够全身心投入，这样我就不会给其他参与其中的人带来负担. 陶瓷在整个创作过程中都需要投入, 与扔, 修剪, 玻璃, 解雇每个人都是至关重要的一步. 对作品的每一次修改都不能逆转，所以精度是关键. 一个零件的不完成会影响后面的工序, 一旦瓷器进入窑炉或墙壁变得太薄, 一切又回到了起点. 这种责任感是吸引我走向这种艺术形式的原因. 

陶瓷让我感到满意，因为确保最后的作品需要一些步骤. 然而，它也教会了我更有创造性的思考. 我以前只做统一的锅, 碗, 和vases-practical, 可用的物品——因为我看不出陶瓷还有其他用途. 然而, 通过其他艺术家的灵感, 我了解到抛轮并没有有限的指导手册. 

我开始抛弃不那么循规蹈矩的人, 形成不规则形状的(凹陷的圆柱体), 锋利的花瓶, 的花瓶, 等.), 我在挑战自己，把更难控制的身体扔出去，比如那些脖子较细或上下比例较大的身体. 尽管许多尝试都导致了土块的坍塌, 最重要的是学习如何控制粘土，以完善某种技术. 我也尝试在每件作品上做不同的玻璃设计, 尝试不同的釉料组合和工艺，比如泡泡, 录制, 和滴. 曾经作为一种适合我舒适区的艺术形式，现在却把我带到了更大胆的道路上, 实验工作.

第三名- 赛琳娜吴 ’25

艺术街区二年级喔喔喔! 这篇文章实际上是我起草的三个想法中的最后一个. 不幸的是, 因为我的完美主义和比去年做得更好的压力, 我只好重新开始. 然后有一天，我有了一个问题:“我如何画不完美。?“我的灵感来自于一位名叫 林 为了不被每一条线或每一笔所困扰，我草拟了这幅画的草图. 从那时起，我给这幅画取名为“完美的画面”. ”

中学美术作品

第一名:佐伊·金，27岁

我选的主题是“纽约”. 这幅画中的人物是我在地铁上看到的人，背景是我觉得代表纽约的东西.

第二名—— 菲奥娜稻本润一 ’29

我选择画一幅真实的猎豹. 我喜欢画动物，我觉得猎豹的眼睛非常锐利. 我试图在我的画中捕捉到这一点. 我用的是彩色铅笔, 因为我认为这些颜色会使画得比石墨更生动.

季军:28岁的阿尼萨·拉赫曼和28岁的莱拉·苏特-钟

我们的作品代表了我们对污染的关心，以及我们修复污染所需要的团结. 我们的作品由两个独立的部分组成, 一面是用彩色铅笔和油彩完成的(莱拉),)另一个是水彩(阿尼撒.这两条打转的鱼外面的红色表示我们的水域到处都是污染. 圆圈内的水是蓝色的，代表净水. 盘旋的鱼代表大家团结起来解决污染的威胁. 这些花表明，如果污染不再是一个问题，我们可以更接近一个完美的世界.